Book サウンドスケープの詩学 フィールド篇

今週も本の紹介です。
この本ではサウンドスケープの考えに基づきながら全国各地を60箇所をまわります。
音楽、教育、子供など色々な視点や考え方を交えてのもので、少し特殊かもしれませんが、機会があれば一度どうぞ。
僕のおすすめは山形県の「山形の蝉時雨」です。

［目次］
１　音風景への旅
プロローグ　残したい音の風景を訪ねて―大きな楠のある境内の音
聴く文化の保存に向けて―遠州灘の波の音　ほか

２　サウンドスケープの考え方
音楽教育とサウンドスケープ・１　音楽と環境をつなぐ―戸隠高原、野鳥の声
音楽教育とサウンドスケープ・２　サウンドスケープという概念―善光寺の鐘の音　ほか

３　環境教育／学習に向けて
サウンドスケープの考え方を教室に導入する・１　戸塚第二小学校の試み・１―関門海峡の潮騒と汽笛
サウンドスケープの考え方を教室に導入する・２　戸塚第二小学校の試み・２―立山の雷鳥の鳴き声　ほか

４　「音楽」とは何か―「サウンド」と「ミュージック」の架け橋
サウンドスケープ教室の原点にもどる・１　こどもはサウンドコーディネイター―禅定院大銀杏の葉ずれ音
サウンドスケープ教育の原点にもどる・２　身体の記憶と「五感の音楽」―東山植物園で聞こえる野鳥の声　ほか

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サウンドスケープの詩学 フィールド篇
Sound space compose 見えないデザイン
サウンドスケープの技法―音風景とまちづくり
サウンド・エデュケーション
野鳥を録る—野鳥録音の方法と楽しみ方